Luzes, câmera, ação!: Práticas teatrais com surdos em ambiente virtual

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0113

Palavras-chave:

Processo de Drama, Oficinas de Teatro, Teatro com surdos, Extensão Universitária

Resumo

O artigo apresenta duas oficinas de teatro oferecidas para público de pessoas surdas e desenvolvidas em modo remoto por meio de plataformas virtuais durante o ano de 2020. São analisados dois processos de Drama - abordagem para ensino e experimentação teatrais - destacando estratégias de ensino que consideraram as referências das e dos participantes surdas e surdos e o uso da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Os recursos oferecidos pelas plataformas escolhidas foram integrados aos processos de Drama, estimulando a elaboração de um pré-texto que dialogasse com o ambiente virtual e contribuindo para a ampliação das possibilidades de jogo cênico durante o desenvolvimento dos processos.

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Biografia do Autor

  • Diego de Medeiros Pereira, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

    Professor Doutor do Departamento de Artes Cênicas, Mestrado Profissional em Artes (Prof-Artes) e Programa de Pós-graduação em Teatro (PPGT), da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). 

  • Marcia Berselli, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

    Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Professora Adjunta da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

  • Douglas Vicente Leopold, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

    Graduando do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

  • Priscila Lourenzo Jardim, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

    Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Teatro pela UFRGS (2017).

     

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Publicado

15-09-2021

Edição

v. 2 n. 41 (2021): O Teatro Popular Musical e suas multiplicidades | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto

Seção

Dossiê Temático: Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos

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Como Citar

Luzes, câmera, ação!: Práticas teatrais com surdos em ambiente virtual. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 2, n. 41, p. 1–25, 15 set.2021.

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