Brasilvision como uma pedagogia da fantasia e do deslocamento simbólico no ensino de Design de Moda

Ítalo José de Medeiros Dantas; Adson de Lima Claudino; Marcelo Curth de Oliveira

doi:10.5965/259446301022026e8560

Autori

Ítalo José de Medeiros Dantas Universidade do Estado de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0003-0710-6142
Adson de Lima Claudino Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-6519-6847
Marcelo Curth de Oliveira Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0002-9361-8373

DOI:

https://doi.org/10.5965/259446301022026e8560

Parole chiave:

moda, estudo e ensino, figurino, imaginação, performance (arte), identidade cultural

Abstract

O presente artigo analisa o projeto pedagógico Brasilvision como dispositivo de imaginação aplicada e deslocamento simbólico no ensino de Design de Moda. A proposta consistiu no sorteio de estados brasileiros para que grupos de estudantes traduzissem identidade territorial e repertório musical em figurino e cenografia performática, inspirados na lógica de um festival internacional. Fundamentado em Gianni Rodari, especialmente nos conceitos de jogo e binômio fantástico, o estudo compreende o acaso como motor estruturante do processo criativo, capaz de deslocar os estudantes de zonas de conforto e instaurar tensões produtivas entre elementos heterogêneos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, baseada na análise interpretativa dos processos projetuais, dos painéis visuais, dos sketchbooks e das maquetes e figurinos desenvolvidos. Os resultados evidenciam que o sorteio operou como dispositivo pedagógico que transformou estranhamento em investigação estética estruturada, culminando em soluções formais integradas entre traje e espaço cênico. Concluímos que o Brasilvision configura uma pedagogia da fantasia no ensino de moda, articulando jogo, pesquisa cultural e tradução intersemiótica como fundamentos para uma aprendizagem crítica e inventiva.

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Biografie autore

Ítalo José de Medeiros Dantas, Universidade do Estado de Minas Gerais

Professor do Bacharelado em Design de Moda na Universidade do Estado de Minas Gerais (Unidade Acadêmica de Passos), onde lidera o Laboratório de Estudos em Moda, Sustentabilidade e Sentidos (LEMOSS/UEMG/CNPq). Doutorando em Processos e Manifestações Culturais pela Universidade Feevale, pesquisa as dimensões culturais e simbólicas do slow fashion, especialmente no contexto do consumo e da identidade. Mestre em Design e especialista em Comunicação e Linguagens Visuais e em Docência no Ensino Superior. Desenvolve investigações nas áreas de moda, cultura e consumo.

Adson de Lima Claudino, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutorando e Mestre em Turismo pelo Programa de Pós-Graduação em Turismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGTUR/UFRN). Tecnólogo em Design de Moda pelo IFRN (2024). Bacharel em Turismo pela UFRN (2020). Técnico em Eventos pelo IFRN (2021). Atuou como bolsista de iniciação científica pela CAPES (2018-2019) e pela UFRN (2020) ambos na linha de pesquisa sobre Gestão de Pessoas no Turismo. Membro do Grupo de Estudos em Gestão do Turismo (GESTUR/CNPq/UFRN) e participou do Núcleo de Pesquisas em Têxtil, Vestuário e Moda (CNPq/IFRN). Tem experiência nas áreas de Turismo, Moda e Eventos, com ênfase em Gestão de Eventos, desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: turismo de eventos, moda, eventos de moda, marketing e consumo de moda.

Marcelo Curth de Oliveira, Universidade Feevale

Doutor em Administração pela UNISINOS, com período sanduíche na Lisbon School of Economics and Management, mestre pela PUC-RS e graduado em Ciências do Desporto pela ULBRA. É Professor Permanente do PPG em Administração e Colaborador do PPG em Processos e Manifestações Culturais da Universidade Feevale. Desenvolve pesquisa interdisciplinar em Marketing Estratégico, Comportamento do Consumidor, Transformação Digital e Inteligência Artificial aplicada ao marketing, com ênfase em varejo, esporte, saúde e moda. Publica em periódicos nacionais e internacionais de alto impacto e atua com métodos quantitativos e qualitativos, incluindo modelagem de equações estruturais. Coordena a Especialização em Gestão Esportiva e desenvolve projetos aplicados articulando pesquisa, formação e impacto social.

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