O ensino do desenho em tempos da fragmentação da atenção: relações entre o desenhar, o tempo, o corpo e o espaço

Aline Firmiano; Anelise Zimmermann

doi:10.5965/259446301022026e8601

Autores/as

Aline Firmiano Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0009-0003-7481-6854
Anelise Zimmermann Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8751-0091

DOI:

https://doi.org/10.5965/259446301022026e8601

Palabras clave:

desenho, ensino das artes visuais, fragmentação da atenção, corporalidade

Resumen

El artículo presenta reflexiones sobre la enseñanza del dibujo en tiempos de fragmentación de la atención y aceleración psíquica y productivista, tomando como referencias teóricas estudios de los campos de la enseñanza de las artes visuales, la filosofía y el psicoanálisis, caracterizándose por un enfoque interdisciplinario. A partir de este diálogo entre áreas, se elaboran reflexiones sobre las relaciones entre el dibujo y el gesto que humaniza, la sensibilidad del cuerpo, la atención contemplativa, la noción particular del tiempo y el espacio como parte del proceso de aprendizaje, la percepción del error en la construcción de la historia individual, posibilitando formas de conexión con el yo y el entorno a través del dibujo. Este estudio es de naturaleza cualitativa, exploratoria e interdisciplinaria, basado en una investigación bibliográfica, y da como resultado un ensayo teórico-reflexivo.

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Biografía del autor/a

Aline Firmiano, Universidade do Estado de Santa Catarina

Mestre em Artes Visuais pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2025). Formada em Psicologia pela Universidade Federal de Goiás (2020). Possui pós-graduação completa em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo (2023). Tem experiência em Psicologia clinica, Psicologia educacional e com pesquisa em artes, atuando principalmente nos seguintes temas: artes visuais, desenho, dança/performance e psicanálise.

Anelise Zimmermann, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutora em Design pela Universidade Federal de Pernambuco, com bolsa de um ano na University of the Arts London, com pesquisa focada em Educação em Desenho. Mestre em Artes Visuais pela Universidade Estadual de Santa Catarina, com pesquisa sobre ilustração de livros infantis. Graduada em Design Gráfico pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua como professora (cargo efetivo) e pesquisadora no Departamento de Design do Centro de Artes da Universidade Estadual de Santa Catarina. Grupos de pesquisa: RIDE - Rede Internacional em Design e Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pernambuco, e LITERALISE - Pesquisa em literatura infantojuvenil e práticas de mediação literária, vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina.

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