Pensando y tanteando sobre la Educación en Artes Visuales para personas con Discapacidad Visual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267932023193

Palabras clave:

educación en artes visuales, educación especial, discapacidad visual, investigación-creación

Resumen

Este artículo es una contribución a los campos de la Educación en Artes Visuales y la Educación Especial, específicamente a la educación de personas ciegas y/o con baja visión. A partir de la revisita a los tiempos-espacios de la Historia de la Educación Artística en Brasil, trazamos pensamientos y tanteos para hacer existir procesos experimentales de creación en dos disciplinas de un Curso Técnico en Artesanía – Proeja de una institución especializada en educación artística. .personas con discapacidad visual. Estos procesos fueron posibles gracias a las pistas encontradas en los programas del curso y se pusieron en funcionamiento mediante el método de investigación-creación. De esta manera, los aportes emergen de las notas rizomáticas de estos experimentos, que constituyen mundos en la realización de cada experiencia y vivencia posibilitadas por las clases. Las notas rizomáticas no contienen por sí solas posibilidades de experimentación en el campo de la enseñanza, sino que se presentan como detonantes para seguir creando caminos y caminos que hagan accesible la Educación en Artes Visuales.

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Biografía del autor/a

Caue de Camargo dos Santos, Instituto Benjamin Constant

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico em Artes Visuais e pesquisador no programa de reabilitação do Departamento de Estudos, Pesquisas Médicas e de Reabilitação (DMR), no Instituto Benjamin Constant (IBC), Rio de Janeiro (RJ). É doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM-RS) e mestre em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (UFAC-AC), concentrando os estudos e pesquisas nas temáticas de Educação e Artes, Educação Especial e Filosofia da Diferença. 

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Publicado

2024-01-04

Cómo citar

SANTOS, Caue de Camargo dos. Pensando y tanteando sobre la Educación en Artes Visuales para personas con Discapacidad Visual. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 9, n. 3, p. 193–210, 2024. DOI: 10.5965/24471267932023193. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/24450. Acesso em: 8 sep. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2023): Procesos y Procedimientos en Escenarios Pedagógicos

Sección

Artigos Seção temática

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