Profesor-Personaje: Contribuciones para la docencia con ninõs en la Educación Infantil
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573102552025e0108Palabras clave:
drama, profesor-personaje, educación infantil, lenguaje teatral, NEIM del futuroResumen
Este artículo discute la presencia de docentes especialistas en Educación Infantil en Florianópolis y presenta el Drama como un enfoque poderoso para la enseñanza y la experimentación del teatro con niños en esta etapa de la Educación Básica. A través de la estrategia del profesor-personaje, figuras como Sheila Enxerida y Fortroide, proporcionan un montaje teatral en el que niños y profesores se convierten en socios creativos. A lo largo del texto, argumentamos que la presencia del profesor de teatro y el lenguaje teatral en los NEIM contribuye significativamente a la expansión de las experiencias expresivas y corporales de los niños.
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