Hacer-sentir-pensar con hilos y tramas: una propuesta de investigación educativa en arte

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/244712671212026e28167

Palabras clave:

Investigación educativa en Arte, Procesos de creación en Arte, Práctica artística, Lenguaje textil, Taller de telares

Resumen

La presente investigación educativa en arte tiene como objetivo general crear espacios pedagógicos para el encuentro, la experimentación, el pensamiento y la invención con lenguajes artísticos, en particular, con el textil contemporáneo y tradicional. Desde el 2013, el Taller de Telares ubicado en la Licenciatura en Cultura y Arte de la Universidad de Guanajuato, institución en la cual actuamos, se caracterizó como un lugar propiciador de experiencias para hacer-sentir-pensar utilizando hilos y tramas. En este texto, buscamos presentar algunos procesos de trabajo, las posibilidades metodológicas y los caminos reflexivos que hemos observado/encontrado en la práctica docente y artística realizada con estudiantes que cursaron el taller. Indagamos sobre cómo el trabajo con procesos de producción artística, que conlleva el desarrollo de saberes, habilidades y competencias sensibles en arte, fueron resignificados por las y los jóvenes universitarios en sus proyectos personales y colectivos de producción textil.

 

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Biografía del autor/a

Vanessa Freitag, Universidad de Guanajuato

Profesora de tiempo completo del Departamento de Estudios Culturales. Universidad de Guanajuato/Campus León. Integrante del Cuerpo Académico Cultura y Arte, LGAC Educación Artística Contemporánea

Miguel Ángel Arce Ortega, Universidade de Guanajuato

Doutorando no Programa interinstitucional em arte e cultura da Universidade de Guanajuato/Campus León/México.

Citas

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Publicado

2026-04-07

Cómo citar

FREITAG, Vanessa; ORTEGA, Miguel Ángel Arce. Hacer-sentir-pensar con hilos y tramas: una propuesta de investigación educativa en arte. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 12, n. 1, 2026. DOI: 10.5965/244712671212026e28167. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/28167. Acesso em: 9 abr. 2026.

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2026): Revista Apotheke, publicación continua

Sección

Fluxo contínuo

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