Momento lúdico: un experimento que lleva la lúdica a la enseñanza académica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267932023111

Palabras clave:

juegos de yablero, pedagogías visuales, lúdico, arte y educación, interdisciplinario

Resumen

Este artículo informa sobre “Momentos lúdicos” para la enseñanza académica interdisciplinar, basados en el juego de mesa “Bloques mentales”. El juego se utilizó en los cursos de Diseño Gráfico, Ingeniería Civil e Ingeniería Medioambiental. Por lo tanto, fue necesario destacar en este estudio la importancia de adaptar las reglas del juego a las características de cada público objetivo, revelando que la lúdica enriquece la experiencia educativa, pero exige tener en cuenta las particularidades de los alumnos. Como soporte metodológico se utilizó la investigación-acción participativa, de modo que el estudio tuvo un aspecto colaborativo. El artículo destaca así el papel del profesor como mediador entre la teoría y la práctica, aportando valiosas ideas para integrar el juego en la enseñanza e inspirar futuros desarrollos pedagógicos.

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Biografía del autor/a

Juliana Barbosa Queiroz, Universidade Federal de Goiás

Mestra e Doutoranda em Arte e Cultura Visual UFG, Especialista em Gestão Pública, Membro dos Grupos de Pesquisa Cultura Visual, e JOGAART - Grupo de Pesquisa em Jogos, Audiovisual, Arte e Tecnologia. 12º Colocada no Desafio LED – Pela Educação (2023). Pesquisadora na área de jogos educacionais e jogos de tabuleiro, graduada em Design de Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de GO PUC GO. Servidora Pública pela UFG, Diretora da Publicidade Institucional UFG e Diretora de Comunicação da Associação de Egressos da UFG. juqueiroz@ufg.br

Thiago F. Sant'anna, Universidade Federal de Goiás

Thiago F. Sant’Anna é graduado em História e Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, possui e Doutorado em História pela Universidade de Brasília, na Área de Concentração em Estudos Feministas e de Gênero; e Pós-Doutorado em Arte e Cultura Visual pelo Programa de Pós-Graduação em Artes e Cultura Visual, da Faculdade de Artes Visuais, da Universidade Federal de Goiás, onde atua como professor do quadro permanente. Também é professor do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Estudos Culturais, Memória e Patrimônio, vinculado à Universidade Estadual de Goiás/ Campus Cidade de Goiás.

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Publicado

2024-01-04

Cómo citar

QUEIROZ, Juliana Barbosa; SANT’ANNA, Thiago F. Momento lúdico: un experimento que lleva la lúdica a la enseñanza académica. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 9, n. 3, p. 111–123, 2024. DOI: 10.5965/24471267932023111. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/24532. Acesso em: 15 sep. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2023): Procesos y Procedimientos en Escenarios Pedagógicos

Sección

Artigos Seção temática

Licencia

Derechos de autor 2024 Juliana Barbosa e Queiroz, Thiago F. SANT'ANNA

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