Escuela Popular de Artes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267812022096

Palabras clave:

Arte, Educación, Collage, Dadaísmo, Cartografia

Resumen

Este artículo aborda una experiencia docente realizada durante el curso Internado en Artes Visuales IV por el académico de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad de Caxias do Sul (UCS), Darlan Gebing Scheid, en el segundo semestre de 2021. El trabajo fue desarrollado en un proyecto social llamado Escola Popular de Artes realizado por la Escola Tem Gente Teatrando, en Caxias do Sul – RS. Durante el semestre se propuso al grupo de estudiantes participantes del proyecto realizar una Cartografía del Yo, proponiendo que los adolescentes se miren a sí mismos, al colectivo y al lugar donde viven para que puedan crear a partir de estos elementos.

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Biografía del autor/a

Darlan Gebing Scheid, Universidade de Caxias do Sul

Actor, actuación. Egresada de Licenciatura en Artes Visuales - UCS. Actualmente es becaria del PIBIC/CNPq (2021-2022), integrante del Grupo de Investigación en Educación, Filosofía y Multiplicidad en la Contemporaneidad (Grupo CNPq) y del Grupo de Estudios de la Diferencia (PPGedu/UCS). Todavía actúa en el área cultural y es miembro del Consejo Municipal de Política Cultural de Caxias do Sul-RS, siendo titular de las Artes Escénicas y componiendo la Junta Directiva 2021. Participa como Becario de Iniciación Científica (PIBIC/UCS 2020 -2021), Beca PIBID/UCS 2018-2020, Estudiante Prouni y Pronatec.

Mara Aparecida Magero Galvani, Universidade de Caxias do Sul

Doctora en Letras UCS/UniRitter (2018), Maestría en Educación UFRGS (2005), Especialista en Enseñanza del Arte UCS (2001) y Licenciada en Educación Artística Titulación en Artes Visuales UCS (1997). Docente del Área de Conocimiento de las Artes y la Arquitectura de la UCS, trabajando en materias relacionadas con el diseño y los procesos de creación. Coordinador de Especializaciones en Artes Visuales (ediciones 2013 y 2019), de Trabajos de Terminación de Curso (TCCs) en Artes Visuales (Licenciatura y Licenciatura), del Programa Lenguajes del Arte (PLA), del Club de Grabado y del Proyecto Show UCS Campus 8. Integrante del Núcleo Docente Estructurador (NDE) de las Carreras de Artes Visuales, Moda y Diseño de Interiores. Poeta y artista visual, con participación en exposiciones y proyectos de arte en Brasil y en el exterior. Su producción, con énfasis en el dibujo, el collage, el grabado y la fotografía, es el resultado de investigaciones vinculadas a la problemática de las mujeres y conceptos como el tiempo, el lugar, el espacio, la memoria y la identidad.

Citas

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CAXIAS DO SUL. PREFEITURA DE CAXIAS DO SUL. . Lei de Incentivo à Cultura. Disponível em: https://caxias.rs.gov.br/servicos/cultura/lei-de-incentivo-a-cultura. Acesso em: 12 fev. 2022.

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TEATRANDO, Tem Gente. Tem Gente Teatrando. 2021. Disponível em: http://www.temgenteteatrando.com.br/quem-somos. Acesso em: 15 nov. 2021.

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Publicado

2022-04-30

Cómo citar

SCHEID, Darlan Gebing; GALVANI, Mara Aparecida Magero. Escuela Popular de Artes. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 8, n. 1, p. 096–113, 2022. DOI: 10.5965/24471267812022096. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/21676. Acesso em: 15 sep. 2025.

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2022): Prácticas supervisadas en artes visuales: poética e investigación docente

Sección

Artigos Seção temática

Licencia

Derechos de autor 2022 Darlan Gebing, Mara Galvani

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