Curricularización de la Extensión en Diseñode Moda: articulaciones metodológicas,impactos formativos y prácticas sociales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1982615x19492026014

Palabras clave:

Diseño de Moda, Curricularización de la Extensión, Aprendizaje Basado en Proyectos

Resumen

La ampliación de la extensión universitaria y su incorporación en la matriz curricular han adquirido centralidad en la educación superior brasileña, especialmente a partir del Plan Nacional de Educación 2014–2024 y de la Resolución nº 7/2018, que establece un mínimo del 10% de la carga horaria de los cursos de grado destinado a actividades extensionistas. En este contexto, la curricularización de la extensión asume un papel estratégico en la formación en Diseño de Moda al articular enseñanza, investigación e intervención social en diálogo con las demandas locales. El presente estudio tiene como objetivo analizar los proyectos de curricularización de la extensión de un curso de grado en Diseño de Moda de una Institución de Educación Superior del sur de Brasil desarrollados entre 2023 y 2025, describiendo las acciones realizadas, los fundamentos metodológicos adoptados y las principales características de dichos proyectos. La investigación, de carácter aplicado, cualitativo y exploratorio-descriptivo, se configuró como un estudio de caso, utilizando observación participante, además de análisis bibliográfico y documental. Los resultados evidencian una diversidad de áreas temáticas y de agentes externos involucrados, con énfasis en los sectores textil, de indumentaria y de confección, en una relación de reciprocidad entre el curso y la comunidad. Se concluye que los proyectos se estructuran a partir de principios metodológicos del diseño, articulados con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), favoreciendo la investigación, la planificación, la creatividad y el desarrollo de competencias éticas, sociales y profesionales esenciales para la formación en Diseño de Moda.

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Biografía del autor/a

  • Gabriela Poltronieri Lenzi, Centro Universitário de Brusque

    Profesora en el Centro Universitario de Brusque (UNIFEBE), en las carreras de Diseño de Moda, Diseño Gráfico y Publicidad y Propaganda. Investigadora del Grupo de Investigación Diseño, Moda y Humanidades – UNIFEBE. Doctora en Antropología por la Universidad de Salamanca, con másteres en Antropología de Iberoamérica (2014) y en Arte de la Moda por la Accademia Italiana (2008). Graduada en Moda por la FURB (2007). Áreas de interés: Diseño y comportamiento humano, antropología de la moda y del diseño, recuperación de antiguas técnicas manuales, arte, semiótica, metodología de proyectos y educación superior.

  • Thaissa Schneider, Centro Universitário de Brusque

    Thaissa Schneider es doctoranda en el Programa de Posgrado en Diseño de Vestuario y Moda de la Universidad del Estado de Santa Catarina (PPGModa/UDESC). Cuenta con una maestría en Diseño por la Universidad del Estado de Santa Catarina (UDESC, 2013), un MBA en Comunicación y Marketing en Medios Digitales por la Universidad Estácio de Sá (2017), una especialización en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación y Metodologías Activas por la UNIFEBE (2024), una especialización en Diseño de Moda por la Universidad Estatal de Londrina (UEL, 2005) y la licenciatura en Moda – Estilismo por la Universidad del Estado de Santa Catarina (UDESC, 2002). Ejerce como docente en la carrera de Diseño de Moda de la UNIFEBE, en Brusque (SC), y en el Centro Universitario UniSENAI Blumenau. Es investigadora en el Grupo de Investigación Diseño, Moda y Humanidades (UNIFEBE) y en el Grupo de Investigación TECER (UniSENAI SC).

  • Josely Cristiane Rosa, Centro Universitário de Brusque

    Posdoctorado en Educación por la Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (2023/2024). Doctora en Desarrollo Regional - FURB (2019). Maestría en Gestión de Políticas Públicas por la Universidade do Vale do Itajaí (2007); Especialización en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación y Metodologías Activas (2024). Especialización en Psicología y Psicopedagogía (2013). Especialización en Recursos Humanos (2012); Especialización en Marketing Empresarial (2012). Licenciatura en Ciencia Política por la Universidade do Vale do Itajaí (2005); Tecnicatura Superior en Diseño de Moda por Unicesumar (2021-2025). En el ámbito académico, ejerce la docencia en cursos de grado y posgrado. Actualmente se desempeña como docente en las siguientes carreras: Medicina, Procesos Gerenciales, Derecho, Diseño de Moda y Educación Física. Coordina la carrera de Diseño de Moda del Centro Universitario de Brusque (UNIFEBE) y los programas de posgrado MBA en Gestión de Personas y MBA en Consultoría Ejecutiva (énfasis en Personas y Negocios). Es miembro del Grupo de Investigación "Núcleo de Estudios de la Tecnociencia" (FURB) y líder del Grupo de Investigación "Diseño, Moda y Humanidades" de la UNIFEBE. Asimismo, es miembro del Comité de Ética, del Comité Científico y de la Comisión de Derechos Humanos y Ciudadanía del Centro Universitario de Brusque (UNIFEBE). En el ámbito profesional, realiza capacitación y consultoría empresarial en las áreas de liderazgo y gestión de personas.

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Capa Edição V.19 N.49 (2026) - Dossiê Ensino de Moda no Brasil: desafios e possibilidades

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Publicado

2026-08-26

Número

Vol. 19 Núm. 49 (2026): Ensino de Moda no Brasil: desafios e possibilidades (V. 19 N.49)

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Dossier

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Derechos de autor 2026 Gabriela Poltronieri Lenzi, Thaissa Schneider, Josely Cristiane Rosa

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Cómo citar

Curricularización de la Extensión en Diseñode Moda: articulaciones metodológicas,impactos formativos y prácticas sociales. ModaPalavra e-periódico, v. 19, n. 49, p. 14–74, 26 ago.2026.

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