Fé, práticas e simbolismos: a formação de professoras para o ensino primário em Ribeirão, Pernambuco (1953-1966)

Resumo

Este texto tem como objetivo analisar aspectos da cultura escolar da Escola Normal Regional Savina Petrilli, localizada na cidade de Ribeirão, Mata Sul de Pernambuco, cujo foco era a formação de professores no período de 1953 a 1966. Com isso, busca compreender a organização do currículo escolar e das práticas pedagógicas, assim como o perfil das alunas, entendidos como elementos da cultura escolar. A metodologia baseia-se na análise bibliográfica e documental, utilizando livros de matrículas, fichas individuais, decretos-leis, boletins, fotografias, relatórios do Inep e regulamentos estaduais. A delimitação temporal abrange desde a fundação do curso normal regional até a sua transformação em curso colegial normal, para atender as mudanças promovidas pela Lei n.º 4.024/1961, conhecida como a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no Brasil. Como resultado, a análise da cultura escolar evidenciou que o currículo, ao mesmo tempo em que difundia valores da fé católica por meio de práticas simbólicas de dominação e vigilância, também favorecia a construção de novas possibilidades de profissionalização para as mulheres no campo educacional.