Un parcours de recherche et d'action : Escola Municipal Tatiana chagas Memória, Jardim Maravilha, Guaratiba, Rio de Janeiro/RJ
DOI :
https://doi.org/10.5965/25944630912025e5934Mots-clés :
Art, durabilité, Biophile, Éducation, SociétéRésumé
Ce travail partage les expériences d'un enseignant-chercheur de l'Escola Municipal Tatiana Chagas Memória, située à Jardim Maravilha, Guaratiba/RJ. Se déroulant du 19 juin au 20 décembre 2023. La recherche-action propose une éducation basée sur les piliers des droits de l'homme, des droits naturels et de l'inclusion, en défendant une approche flexible qui intègre différents langages et outils.
La méthodologie adoptée avait comme axe central l’Art Based Research (ABR), qui intègre différentes approches. Cette recherche a été guidée par la théorie proposée par l'économiste Alberto Acosta dans son livre « Bem Viver » (2016), « Carta da Terra » (1992) et par le concept de biophilie d'Edward Wilson (1984). Pour faciliter l’enquête, des outils tels que le Design Thinking et l’Affective Tree ont été utilisés. Dans le but d’atteindre les Objectifs de Développement Durable (ODD).
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