La complessa logica della Grammatica della Fantasia nell'educazione alle arti visive

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5965/259446301022026e8564

Parole chiave:

Gianni Rodari, Edgar Morin, fantasia, pensiero complesso, educazione alle arti visive

Abstract

Questo articolo svilupperà i concetti di complessità e ragione aperta sostenuti da Morin (2015) al fine di supportare i suoi dialoghi con il pensiero fantastico di Gianni Rodari (1982), con l'obiettivo di promuovere l'esercizio del pensiero complesso nell'analisi del libro *Grammatica della Fantasia*. Situato all'interno del movimento delle migrazioni cognitive tra diversi campi del sapere, il libro presenta le procedure metodologiche dello scrittore italiano nel promuovere un'educazione multidimensionale incentrata sulla materia e caratterizzata dal pensare con e nella complessità. Questa dinamica sarà esaminata in relazione alle intersezioni teoriche che precedono i processi di insegnamento e apprendimento nelle Arti Visive, intesi come aperti e processuali, concentrandosi sul trattamento del discente come colui che dà senso al proprio apprendimento.

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Biografia autore

Elisângela Freitas Mathias, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais do CEART-UDESC em Florianópolis/SC. Mestra em Ensino de Artes, pelo PROF-ARTES, no Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista - UNESP/São Paulo (2016-2018). Especialista em Linguagens da Arte pelo Centro Universitário Maria Antônia-USP (2013). Licenciada em Educação Artística com habilitação em Artes Visuais pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/Bauru (2005), Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/Marília (1999). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Plásticas, Arte Educação e Aprendizado do Desenho de Humor. Atualmente é titular de cargo efetivo como Professora na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

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Capa do Volume 10, número 2, com a obra Lapidarium, da série Lapidarium, de Hortência Moreira. A imagem apresenta uma paisagem urbana com uma casa parcialmente destruída em tons de amarelo e branco, ao lado de uma calçada escura. Árvores e construções ao fundo compõem a cena, marcada por contrastes entre luz e sombra. Técnica: colagem e técnica mista de pintura sobre tela. Dimensão: 50 × 50 cm. Ano: 2024.

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Pubblicato

2026-06-01

Come citare

FREITAS MATHIAS, Elisângela. La complessa logica della Grammatica della Fantasia nell’educazione alle arti visive. Revista de Ensino em Artes, Moda e Design, Florianópolis, v. 10, n. 2, p. 1–21, 2026. DOI: 10.5965/259446301022026e8564. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/28564. Acesso em: 1 giu. 2026.

Fascicolo

V. 10 N. 2 (2026): Um delicado absurdo: ensino, humor, criação e pensamento complexo em Rodari e Morin

Sezione

Dossiê

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