Dança na Escola no Rio Grande do Sul: percursos históricos e pesquisas acadêmicas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1808312914232019034

Palavras-chave:

Dança, Dança na educação, História da dança, Educação Básica

Resumo

Objetiva mapear a produção acadêmica sobre Dança na Escola no contexto do Rio Grande do Sul, utilizando-se de metodologia qualitativa a partir de revisão de literatura e pesquisa documental. Parte de uma retomada de aspectos históricos, leis e documentos referentes à Dança na Escola no Brasil, seguida de uma contextualização sobre o tema no território sul-rio-grandense, e enfoca o desenvolvimento de pesquisas acerca da temática em relação a fatores que influenciam o surgimento de novas propostas pedagógicas, artísticas e científicas no campo em questão. Discute-se a implantação dos cursos de Graduação em Dança no Estado e a criação de programas de pós-graduação que acolhem investigações sobre o assunto, assim como a criação e manutenção de canais de divulgação de pesquisas desta natureza. Como referências principais da investigação, têm-se o trabalho de autores como Hoffmann (2015) e Valle (2016), dentre outros.

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Biografia do Autor

Josiane Franken Corrêa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal de Pelotas

Professora no Curso de Dança - Licenciatura, na Universidade Federal de Pelotas. Doutora (2018) e Mestre (2012 - Bolsista CAPES) em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.  Especialista em Corpo e Cultura: ensino e criação pela Universidade de Caxias do Sul (2010). Graduada em Dança - Licenciatura pela Universidade de Cruz Alta (2008). Desenvolve pesquisa em Artes Cênicas com foco na intersecção entre Dança e Educação: Pesquisa em Arte, A/r/tografia, Processos de Criação, Improvisação, Formação Docente e Dança na Escola.

Vera Lúcia Bertoni dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora do Programa de Pós-Graduação em Artes
Cênicas (PPGAC) e do Departamento de Arte Dramática do Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutora em Educação, Licenciada e Bacharel em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Líder do Grupo de Estudos em Teatro e Educação (GESTE) do CNPq. 

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Publicado

2019-08-05

Como Citar

CORRÊA, J. F.; SANTOS, V. L. B. dos. Dança na Escola no Rio Grande do Sul: percursos históricos e pesquisas acadêmicas. DAPesquisa, Florianópolis, v. 14, n. 23, p. 034-048, 2019. DOI: 10.5965/1808312914232019034. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/1808312914232019034. Acesso em: 17 out. 2021.

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