Informe de experiencia en la enseñanza de caracterización y diseño de vestuario escénico en el curso de Direccion de Arte de Universidade Federal de Goiás durante la pandemia de covid-19

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/27644669030520230702

Palabras clave:

caracterización, aprendizaje remoto, contemporáneo, covid-19

Resumen

Este informe trata sobre el enfoque de enseñanza adoptado para las disciplinas “Introducción a la Caracterización del Actor” y “Maquillaje, Peinado y Postizos II” del curso de Dirección de Arte de la Universidad Federal de Goiás. De manera aislada, fue necesario que alumnos y docentes se adaptaran rápidamente a la realidad del momento, lo que culminó en algunas pérdidas de calidad pero también permitió buenos aprendizajes que llegaron para quedarse. El informe presenta los enfoques iniciales adoptados para cada disciplina mencionada anteriormente y especifica el contenido de tres actividades que demostraron ser muy productivas ya que tratan temas relevantes en la actualidad e indican procedimientos que pueden adoptarse como una metodología creativa. Las tres actividades se titulan: “Repeticiones, Fractales y Parametrismos”, “Diseño Dirigido por Materiales” e “Interfaces de Cambio de Percepción”. Dichos contenidos contribuyen a la intersección de temas relacionados con la caracterización y otros campos del conocimiento como las matemáticas, la ingeniería, la biología, entre otros.

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Biografía del autor/a

Rafaela Blanch Pires, Universidade Federal de Goiás

Professora de caracterização do ator e produções por meio de tecnologias digitais no curso de Direção de Arte da Universidade Federal de Goiás. Doutora em Design e Arquitetura e mestre em Têxtil e Moda pela Universidade de São Paulo.

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Publicado

2023-06-30

Cómo citar

PIRES, Rafaela Blanch. Informe de experiencia en la enseñanza de caracterización y diseño de vestuario escénico en el curso de Direccion de Arte de Universidade Federal de Goiás durante la pandemia de covid-19. A Luz em Cena: Revista de Pedagogias e Poéticas Cenográficas, Florianópolis, v. 3, n. 5, p. 1–27, 2023. DOI: 10.5965/27644669030520230702. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/aluzemcena/article/view/23623. Acesso em: 15 may. 2024.