Alteridade e campo de visão: experimentações e reflexão sobre uma prática pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.5965/1414573102582026e0209Palavras-chave:
campo de visão, alteridade, presença, cronotopo, escutaResumo
O artigo reflete sobre o corpo e a alteridade na formação do artista cênico a partir da metodologia "Campo de Visão", de Marcelo Lazzaratto. Estruturada como pesquisa-ação e fundamentada na filosofia dialógica de Bakhtin, a investigação analisa uma oficina de improvisação teatral realizada na Academia Cena Hum, em Curitiba, em 2025. Utilizando diários de bordo, fotografias e vídeos, examinam-se as dinâmicas de ensino-aprendizagem, os efeitos de presença e a dimensão cronotópica gerada no espaço coletivo. Conclui-se que a prática transcende o treinamento técnico, configurando-se como território ético e estético de cultivo de si e acolhimento das diferenças na mediação pedagógica.
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