Propuestas pedagógicas y estéticas de El Sistema: Un estudio de caso del SOJ

Autores

  • Viviana Carolina Jaramillo Alemán Universidade Federal da Integração Latinoamericana

DOI:

https://doi.org/10.5965/2525530405022020e0007

Resumo

El Sistema Nacional de Coros y Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela se ha convertido en el programa orquestal direccionado a niños y jóvenes más reproducido a nivel mundial. Se realizó una aproximación a este a través del Sistema de Orquestas Juveniles e Infantiles de Ju-
juy (SOJ), uno de los proyectos orquestales distribuidos a nivel mundial que tiene correspondencia con el primero. A través de un estudio de caso se realiza un análisis del discurso oficial de ambos proyectos orquestales y de las prácticas del SOJ ob-
servadas, reflexionando sobre el contenido de los objetivos y las alegadas rupturas que los Sistemas proponen en el ámbito pedagógico. Sin embargo, las propuestas del ámbito estético no se muestran compatibles con las rupturas pedagógicas intentadas. El análisis muestra la estrecha relación de la pedagogía con los aspectos estéticos de los Sistemas. Finalmente se concluye que las alegadas rupturas pedagógicas se aproximan más a la retórica y no son consonantes con las prácticas. De manera más amplia, además, se interpreta la mundialización de El Sistema y sus sentidos en la construcción histórica de la or-
questa sinfónica y de la educación musical.

Biografia do Autor

Viviana Carolina Jaramillo Alemán, Universidade Federal da Integração Latinoamericana

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos na Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA. Graduada em Música com ênfase em Pesquisa pela mesma universidade. Atua, principalmente, nos seguintes temas: El Sistema, orquestra sinfônica, música andina, identidade e memória.

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Publicado

2020-12-14

Como Citar

ALEMÁN, V. C. J. Propuestas pedagógicas y estéticas de El Sistema: Un estudio de caso del SOJ. Orfeu, Florianópolis, v. 5, n. 2, 2020. DOI: 10.5965/2525530405022020e0007. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/17885. Acesso em: 4 dez. 2021.