Usos de las tecnologías de la información y la comunicación por docentes de México, España y Brasil

Autores

  • Rogério Arruda
  • Martha Prata-Linhares
  • Joaquín Paredes

Resumo

El propósito del artículo es analizar los principales usos de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por docentes de la educación superior de México, España y Brasil. La estrategia metodológica empleada es cualitativa. Se presentan los resultados de un estudio exploratorio, obtenidos por medio de un cuestionario a docentes, que muestran el uso de TIC en los momentos preactivos, interactivos y evaluativos de la enseñanza. Se concluye que no hay resistencias al utilizar las TIC, pero ni siempre se las aprovechan para dialogar con ideas establecidas o bien transformar la enseñanza, enmascarando, en unos casos, prácticas tradicionales.

Palabras clave: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Práctica Pedagógica. Educación Superior. Innovación.

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Publicado

2019-05-30

Como Citar

ARRUDA, R.; PRATA-LINHARES, M.; PAREDES, J. Usos de las tecnologías de la información y la comunicación por docentes de México, España y Brasil. Revista Linhas, Florianópolis, v. 20, n. 43, p. 78 - 101, 2019. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723820432019078. Acesso em: 5 fev. 2023.