As cirandas brasileiras e sua inserção no ensino fundamental e nos cursos de formação de docentes

Maristela Loureiro, Sonia Albano de Lima

Resumo


O artigo descreve as diferentes modalidades de Cirandas que circundam o repertório musical brasileiro e a sua importância na formação da nossa identidade nacional, na educação básica e nos cursos de formação de docentes. O levantamento bibliográfico, documental e musical aqui exposto demonstra que a Ciranda é uma dança com características rítmicas e melódicas definidas que sofreu transformações culturais atribuídas ao fenômeno da circularidade cultural. Assim, o seu resgate como raiz da cultura brasileira é fundamental em uma sociedade de consumo, como resistência a um possível anestesiamento dos sentidos e da crítica dos sujeitos.


Palavras-chave


ciranda; diversidade; educação básica; formação de docentes; identidade nacional

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DOI: https://doi.org/10.5965/1808312907092012393



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