Soñar para despertar: teatro en prisión y su impacto en la identidad de los internos participantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573101572026e0202

Palabras clave:

teatro social, Rehabilitación, reinserción, identidad, prisión

Resumen

Este estudio exploró el teatro social como medio para la reeducación, reintegración y toma de conciencia de la identidad de internos del Centro Penitenciario Las Palmas I (Gran Canaria, España), mediante grupos focales con 15 hombres (24-55 años) que participaron en la creación y representación de Atrapasueños, obra basada en sus vivencias personales. Se analizaron experiencias, desafíos, proceso creativo, impacto familiar y reflexiones sobre el futuro, mediante análisis inductivo con Nvivo, del cual surgieron siete categorías clave. Los resultados evidencian que el teatro social permitió reescribir sus vidas, procesar traumas y proyectar alternativas positivas.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Graziano Pellegrino, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    Doctor en Psicología por la Universidad de La Laguna (ULL, Tenerife, España) y máster en Formación del Profesorado (ULPGC). Educador social por la Universidad de Turín (Italia) y experto en Teatro Social, con amplia experiencia en programas de intervención en contextos penitenciarios y familiares. Profesor ayudante doctor en el Departamento de Educación en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC, Gran Canaria, España).

  • Estefanía de los Dolores Gil García, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
    Doctora en Psicología (ULL) y máster en Intervención Familiar (ULPGC). Educadora social (ULPGC) y especialista en Teatro Social, con experiencia en diseño, ejecución y evaluación de programas de intervención con poblaciones en situación de vulnerabilidad. Personal docente e investigador en el Departamento de Educación (ULPGC).

Referencias

AGUILAR LÓPEZ, Jesús; GONZÁLEZ DÍEZ, Javier; ROMERO RODRÍGUEZ, Juan Francisco. Para el arte no hay rejas: la formación cultural como medio de reinserción social. Revista Red Visual, v.10, pp.1-10, 2009. Consultado el 15 de febrero de 2025.

ARENAL, Concepción. Cartas a los delincuentes. Coruña: Imprenta del Hospicio a cargo de D. Mariano M. y Sancho, 1865.

ARISTÓTELES. Poética. Madrid: Alianza Editorial, 2013.

BAUMAN, Zygmunt. Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona: Gedisa, 2007.

BOAL, Augusto. El arcoíris del deseo: del teatro experimental a la terapia. Barcelona: Alba Editorial, 2004.

BOAL, Augusto. Juegos para actores y no actores. Barcelona: Alba Editorial, 2007.

CANALS LLANO, Leonor; SANZ Juan Carlos; ALEJANDRO URBANO, Clara. El estado de la pobreza en las comunidades autónomas. Madrid: European AntiPoverty Network España (EAPNES), p. 63-64, 2023.

CARLSON, Robert; BOYD, Kenneth M.; WEBB, David. The revision of the Declaration of Helsinki: past, present and future. British Journal of Clinical Pharmacology, v. 57, n. 6, p. 695-713, 2004. Consultado el 10 de julio 2025. DOI: 10.1111/j.13652125.2004.02103.x.

COUNCIL OF EUROPE; UNIVERSITÉ DE LAUSANNE. SPACE I Council of Europe Annual Penal Statistic: Prison Population, 2022.

DEWEY, John. Experience and education. Nueva York: Macmillan, 1938.

ESCOBAR, Jazmine; BONILLA-JIMÉNEZ, Ivonne. Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, v. 9, n. 1, p. 5167, 2017. Consultado el 15 de mayo de 2025. http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/957

ESPAÑA. Constitución española de 1978. Madrid: Boletín Oficial del Estado 31229. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1978-31229

ESPAÑA. Ley orgánica 1/1979, de 26 de septiembre, General Penitenciaria, 1979. Boletín Oficial del Estado, Madrid, n. 235, p22679-22681, 1 de octubre de 1979.

FOUCAULT, Michael. Vigilar y castigar: el nacimiento de la prisión. Madrid: Siglo XXI Editores, 2013.

GARCÍA, María del Mar; MATEO, Inmaculada. El grupo focal como técnica de investigación cualitativa en salud: diseño y puesta en práctica. Atención Primaria, v. 25, n. 3, pp. 181-186, 2000. Consultado el 12 de junio 2025. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7675815/

GROTOWSKI, Jerzy. Hacia un teatro pobre. Ciudad de México: Siglo XXI México, 1984.

INSTITUTO CANARIO DE ESTADÍSTICA (ISTAC). Estadística de Movimientos Turísticos en Fronteras de Canarias. 2025. Disponible en: https://www3.gobiernodecanarias.org/istac/statistical-visualizer/visualizer/collection.html?resourceType=collection&agencyId=ISTAC&resourceId=E16028B_000001. Consultado el 22 de abril de 2025.

INSTITUTO CANARIO DE ESTADÍSTICA (ISTAC). Población según sexos: municipios por islas de Canarias y años. 2024. Disponible en: https://www3.gobiernodecanarias.org/istac/statistical-visualizer/visualizer/data.html?resourceType=dataset&agencyId=ISTAC&resourceId=E30245A_000002&version=1.1#visualization/table. Consultado el 22 de abril de 2025.

JIMÉNEZ, Antonio Oswaldo. Teatro penitenciario: logros y reflexiones desde el Centro de Readaptación Social de Actopan. Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano, v. 6, n. 2, pp. 1356-1381, 2025. Consultado el 7 de junio de 2025. DOI: 10.61368/r.s.d.h.v612.680.

KRUEGER, Richard; CASEY, Mary Anne. Focus groups: a practical guide for applied research. 5ª ed. Thousand Oaks: Sage, 2015.

MINISTERIO DEL INTERIOR. Informe General 2022 (NIPO 12615039X). Madrid: Gobierno de España, 2023.

MORENO, Jacob Levy. Psicodrama. Buenos Aires: Hormé Paidós, 1961.

NARVAES, Viviane Becker. Contribuciones a una historia del teatro en las cárceles de Brasil. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 3, n. 39, p. 1-29. 2020. Consultado el 11 de julio de 2025. DOI: 10.5965/14145731033920200101.

OFICINA DE NACIONES UNIDAS CONTRA LA DROGA Y EL DELITO. Guía de introducción a la prevención de la reincidencia y la reintegración social de delincuentes. Trad. de M. Behar. Nueva York: Naciones Unidas, 2013.

PATERLINE, Brent; ORR, Douglas. Adaptation to prison and inmate selfconcept. Journal of Psychology and Behavioral Science, v. 4, n. 2, p. 7079, 2016. Consultado el 7 de junio de 2025. DOI: 10.15640/jpbs.v4n2a6.

PELLEGRINO, Graziano.; MARTÍN, Juan Carlos. Padres y madres privados de libertad: el reto de mantener el contacto con los/as hijos/as. En: AÑAÑOS, F. T.; GARCÍAVITA, M. del M.; AMARO AGUDO, A. (eds.). Justicia social: género e intervención socioeducativa, v. 1. Madrid: Ediciones Pirámide, 2022. pp. 273-282.

PLIEGO, Ana. El teatro como herramienta terapéutica en el Centro Penitenciario Madrid III. Indivisa, n. 24, pp. 7375, 2024. Disponible en https://…/wiew/1166. Consultado el 10 de julio de 2025.

RODRIGUES, Edimilson. Algunas reflexiones sobre ciudad y cárcel en el teatro breve del Siglo de Oro. Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, v. 8, n. 2, pp. 167-176, 2020. Consultado el 5 de junio de 2025. DOI: 10.13035/H.2020.08.02.11.

RODRIGUES, Janilce. Educación y teatro en la cárcel: una experiencia pedagógica. Urdimento. Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 3, n. 39, p. 118, 2020. Consultado el 5 de junio de 2025. DOI: 10.5965/14145731033920200301.

RODRÍGUEZ, Laura. Teatro entre rejas: el espacio de libertad y juego en el Complejo Penitenciario San Felipe. Huellas. Búsqueda en Artes y Diseño, n. 9, 2016, pp. 141-149. Consultado el 5 de junio de 2025. https://core.ac.uk/download/pdf/85001104.pdf

SANTOS, Andressa da Silva; SILVA, Emerson de Paula (2020). Teatro en prisión: extensión e investigación como vías formativas en la pedagogía del teatro. Urdimento. Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 3, n. 39, pp. 1-15. Consultado el 5 de junio de 2025. DOI: 10.5965/14145731033920200117.

SARKIS, Paulina; SANHUEZA, Guillermo. Explorando el potencial del teatro en la reinserción de reclusos chilenos. Cuadernos de Trabajo Social, n. 2, pp. 391-401, 2020. Disponible en https://…/66240. Consultado el 10 de julio de 2025.

TAVIRA, Ale. El humanismo penitenciario como modelo de redignificación del interno: el caso del taller de teatro en el programa terapéutico del Centro Federal de Readaptación Social Número 1 “El Altiplano”. La Colmena, n. 121, pp. 59-74, 2023. Disponible en https://…/21546. Consultado el 10 de julio de 2025.

TURNER, Victor Witter. From ritual to theatre: the human seriousness of play. Nueva York: Performing Arts Journal Publications, 1982.

VALDEMOROS SAN EMETERIO, María Ángeles; PONCE DE LEÓN ELIZONDO, Ana; SANZ ARAZURI, Eva. Fundamentos en manejo del NVivo 9 como herramienta al servicio de estudios cualitativos. Contextos Educativos, n. 14, pp. 11-30, 2011. Consultado el 5 de junio de 2025. DOI: https://doi.org/10.18172/con.637.

Publicado

2026-04-29

Cómo citar

Soñar para despertar: teatro en prisión y su impacto en la identidad de los internos participantes. Urdimento, v. 1, n. 57, p. 1–34, 29 abr.2026.