Interrogando espaços de alteridade: em direção a uma pedagogia pós-crítica para o drama e o teatro aplicados. Urdimento [Internet]. 26 de junho de 2014 [citado 24 de setembro de 2026];1(22):247-58. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/4615