ÉPICO: Processo criativo em pandemia sobre o teatro épico de Brecht

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0120

Palavras-chave:

Bertolt Brecht, Teatro Épico, Tercer Abstracto, Metodologias de Pesquisa e Criação, Pandemia

Resumo

Este artigo pretende socializar os modos de produção do processo de pesquisa e criação de ÉPICO, da companhia Tercer Abstracto (Chile/Brasil), a fim de responder as perguntas:  Como trabalhar as propostas políticas e artísticas de Bertolt Brecht em tempos de pandemia? Como elaborar, a partir do teatro épico, um experimento cênico desenhado para o ambiente virtual? A partir da análise de documentos, das elaborações de pensamento explícito de Tercer Abstracto e do resultado final da peça ÉPICO, pretende-se demonstrar como a pandemia e o tecnovívio afetaram o processo de pesquisa, conduzindo-o para uma experimentação no ambiente virtual acerca das condições de trabalho e organização coletiva em períodos pandêmicos.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Mateus Fávero, Universidade de São Paulo (USP)
    Mestrando em Artes Cênicas na Universidade de São Paulo (USP).
  • David Atencio, Universidade de São Paulo (USP)

    Doutorando em Artes Cênicas na Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Artes, habilitação em Estudo e Prática do Teatro pela Pontificia Universidad Católica de Chile (2015).

Referências

ATENCIO, David. Memoria de Creación de “Atacama”: Metodología de Abstracción a partir del Color Field Painting de Mark Rothko. 2015. Dissertação (Mestrado em Artes) - Facultad de Artes de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, 2015.

ATENCIO, David. ÉPICO: Etapa I (Estudo dos Materiais). Mensagem recebida por ggiovannamonteiro@gmail.com ramos.vicente.antunes@gmail.com amanda.dias@usp.br, giuliaconfuorto@gmail.com, edu.rosa62@gmail.com, jotarafaelli@gmail.com, fmartins.mateus@gmail.com, zamaromaro@gmail.com. Data de recebimento: 13 mar. 2020a.

ATENCIO, David. ÉPICO: Proposta Etapa II. Mensagem recebida por

Data de recebimento: 12 jun. 2020b.

AZEVEDO, José Fernando P. "Entre o gatilho e a tempestade": racismo, capitalismo, teatro e a capacidade mimética de um vírus (notas de trabalho para desdobramentos futuros, na encruzilhada-Brasil). 2020. Disponível em <https://www.n-1edicoes.org/textos/3>.

Acesso em: 7 jun. 2021.

BATE-PAPO ÉPICO. São Paulo: Arquivo Digital Tercer Abstracto. Abril, 2021. Vídeo, 48 min., son., cor. Disponível em: <https://youtu.be/P9z3MsWoeYY>. Acesso em 9 de julho de 2021.

BENJAMIN, Walter. Ensaios sobre Brecht. São Paulo: Boi Tempo, 2017.

BOLTZMANN, Ludwig. Modelo. Revista Scientiae Studia, São Paulo, v.11, n.2, p. 381- 389, 2013.

BRECHT, Bertolt. O rádio como aparato de comunicação: Discurso sobre a função do rádio. Estudos Avançados, São Paulo, v. 21, n.60, n.p. 2007. Disponível em <https://www.scielo.br/j/ea/a/tkGMW6LYSKjLJJQFWxy4JRH/?lang=pt>.

Acesso em 7 de junho de 2021.

BUNGE, Mario. Física e filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2015.

BORGDORFF, Henk. ¿Dónde estamos hoy? El estado del arte en la investigación artística. Entre Diálogos, v.3, n. 3, p. 102-113, novembro, 2017.

BORGDORFF, Henk. El debate sobre la investigación en las artes. Cairon: Revista de Ciencias de la Danza, Alcalá de Henares: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, n. 13, p. 25-46, 2010.

CONCILIO, Vicente. BadenBaden: Modelo de ação e encenação no processo com a peça didática de Bertolt Brecht. Jundiaí: Paco Editorial, 2016.

DESGRANGES, Flávio. La mediación cultural: Estrategias para fomentar la relación entre el espectador y la escena teatral. Paso de Gato: Revista Mexicana de Teatro, Ciudad de México, n. 70, p. 50-52. 2017.

DUBATTI, Jorge. Artistas-investigadoras/es y producción de conocimiento territorial desde el teatro: hacia una Filosofía de la Praxis. In: DUBATTI, Jorge (org.). Artistas-investigadoras/es y producción de conocimiento territorial desde el teatro: Una Filosofía de la Praxis Teatral. Lima: ENSAD, 2020a, p.19-45.

DUBATTI, Jorge. Experiencia teatral, experiencia tecnovivial: ni identidad, ni campeonato, ni superación evolucionista, ni destrucción, ni vínculos simétricos. Rebento, São Paulo, v. 1, n. 12., p.9- 32. 2020b.

DUBATTI, Jorge. Fragmentos - Cultura teatral y convívio. In: Revista Conjunto, nº 136. 2005. Disponível em:

http://casadelasamericas.org/publicaciones/revistaconjunto/136/dubatti.htm. Acesso em: 02 jun. 2021.

FEDERICI, Silvia. Calibã e a bruxa: mulheres, corpos e acumulação primitiva. São Paulo: Elefante, 2017.

GARCÍA, Luis Ignacio. Bertolt Brecht, ignorant master. 2016. Disponível em: https://www.academia.edu/4200095/Bertolt_Brecht_ignorant_master.

Acesso em: 23 maio 2021.

GONÇALVES, Natalia. A ‘didática’ nas peças didáticas de Bertolt Brecht: ensino em cena. (Doutorado em Educação Escolar) - Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2016.

INFANTE, Manuela. Teatro por streaming y el derecho a la opacidad. Revista Hiedra, 2020. Disponível em: https://revistahiedra.cl/opinion/teatro-por-streaming-y-el-derecho-a-la-opacidad/.Acesso em: 7 jun. 2021.

JAMESON, Fredric. O método Brecht. Petrópolis: Editora Vozes, 1999.

ROQUE, Tatiana; VIDEIRA, Antonio. A noção de modelo na virada do século XIX para o século XX. Revista Scientiae Studia, São Paulo, v.11, n.2, p.281-304, 2013.

ROYO, Victoria Pérez; SÁNCHEZ, José Antonio. La investigación en artes escénicas. Introducción. CAIRON: Revista de Estudios de Danza, Madrid, n. 13, p. 5-13, 2010.

SÁNCHEZ, José Antonio. Brecht y el expresionismo. La Mancha: Universidad de la Castilla, 1992.

Projeto Manifestos: ÉPICO. Arquivo Digital Tercer Abstracto. Julho, 2019. Disponível em: <https://drive.google.com/file/d/1qI8wqAl-C6efR5rveRJvemXFagqF_Em9/view?usp=sharing>. Acesso em: maio 2021.

Downloads

Publicado

16-09-2021

Como Citar

ÉPICO: Processo criativo em pandemia sobre o teatro épico de Brecht . Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 2, n. 41, p. 1–31, 16 set.2021.