Normatividade da cooperação em aulas de teatro

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573101342019110

Abstract

Este artigo propõe a identificação e tratamento pedagógico, no planejamento e condução de aulas de teatro em escolas, de elementos de normatividade atuantes nas práticas de exercícios e jogos teatrais, particularmente nas situações em que a atenção conjunta e cooperação atuam. A intenção mais imediata, além do incremento da qualidade investigativa destas aulas, é a constituição de ações de resistência e respostas concretas para alguns elementos argumentativos presentes em propostas politicamente reacionárias no Brasil, mais atuantes a partir do ano de 2016 e consolidadas nas eleições de 2018.

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Author Biography

  • André Luiz Lopes Magela, UFSJ - Universidade Federal de São João del Rei Professor

    André Magela
    Doutor em Artes Cênicas pela UNIRIO
    Professor na Universidade Federal de São João del Rei

    Departamento de Artes Cênicas

    Curso de Teatro

    PPGAC - Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas
    Educação Teatral

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Published

2019-04-04

Issue

Vol. 1 No. 34 (2019): Pedagogia das Artes Cênicas: desafios e resistências

Section

Dossiê Temático - Pedagogia das Artes Cênicas: desafios e resistência

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How to Cite

Normatividade da cooperação em aulas de teatro. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas, v. 1, n. 34, p. 110–128, 4 Apr.2019.

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