
Carta póstuma a Tadashi Endo: entre o sopro e a cova – pedagogias da impermanência
Simone Mello | Sandra Corradini
Florianópolis, v.2, n.58, p.1-25, ago. 2026
Carta póstuma a Tadashi Endo: entre o sopro e a cova – pedagogias da impermanência1
Simone Mello2
Sandra Corradini3
Resumo
Este ensaio revisita os ensinamentos de Tadashi Endo e as práticas de Butoh-Ma e propõe a
noção de pedagogias da impermanência. Articula reflexão crítica e caráter testemunhal,
aproximando dança e transmissão de uma ética da sustentação da queda. Em diálogo com
Aby Warburg (2020) e Didi-Huberman (2018, 2019, 2020, 2021), compreende a dança como
operação de desarquivamento, capaz de levantar novas sobrevivências através da memória
corpórea, da presença e da partilha sensível dos saberes. Mais do que conservar formas
estáveis, as pedagogias da impermanência permitem que presenças, gestos e imagens
continuem atuando para além da morte e da desaparição.
Palavras-chave
: Tadashi Endo. Butoh-Ma. Pedagogias da impermanência. Sobrevivência das
imagens. Transmissão em dança.
Posthumous letter to Tadashi Endo: between the breath and the grave – pedagogies of
impermanence
Abstract
This essay revisits the teachings of Tadashi Endo and the practices of Butoh-Ma, proposing
the notion of pedagogies of impermanence. It articulates critical reflection with a testimonial
character, bringing dance and transmission closer to an ethics of sustaining the fall. In
dialogue with Aby Warburg (2020) and Didi-Huberman (2018, 2019, 2020, 2021), it understands
dance as an unarchiving operation, capable of raising new survivals through bodily memory,
presence, and the sensitive sharing of knowledge. Rather than preserving stable forms,
pedagogies of impermanence allow presences, gestures and images to continue operating
beyond death and disappearance.
Keywords
: Tadashi Endo. Butoh-Ma. Pedagogies of impermanence. Survival of images.
Transmission in dance.
Carta póstuma a Tadashi Endo: entre el soplo y la cueva – pedagogías de la impermanencia
Resumen
Este ensayo revisita las enseñanzas de Tadashi Endo y las prácticas de Butoh-Ma, y propone
la noción de pedagogías de la impermanencia. Articula reflexión crítica y carácter testimonial,
aproximando la danza y la transmisión a una ética del sostén de la caída. En diálogo con Aby
Warburg (2020) y Didi-Huberman (2018, 2019, 2020, 2021), comprende la danza como una
operación de desarchivamiento capaz de levantar nuevas supervivencias a través de la
memoria corporal, la presencia y la transmisión sensible de los saberes. Más que conservar
formas estables, las pedagogías de la impermanencia permiten que presencias, gestos e
imágenes continúen actuando más allá de la muerte y de la desaparición.
Palabras clave
: Tadashi Endo. Butoh-Ma. Pedagogías de la impermanencia. Supervivencia de
las imágenes. Transmisión en danza.
1 Revisão ortográfica, gramatical e contextual do artigo realizada por Marlon Fabian Soares Machado. Mestrado em Estudos de
Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET). Graduado em Letras pela Faculdade Pitágoras
(SP).
2 Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade de São Paulo (ECA/USP). Mestrado em dança
pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Especialização em Estudos Contemporâneos do Corpo pelo Programa de Pós-
Graduação em Dança da UFBA. Licenciatura em Dança pela Universidade Paulista de Artes (FPA). Bailarina e diretora do “Cuerpo
Fluctuante” – Laboratorios Creativos para la Investigación de la Danza y Butoh (Brasil-Perú).
cuerpofluctuante@gmail.com https://lattes.cnpq.br/4110457983473033 https://orcid.org/0000-0003-4023-3450
3 Doutorado e Mestrado em Dança pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Bacharelado em Dança pela Universidade Estadual
de Campinas (Unicamp). Performer, dramaturgista e preparadora corporal nas artes do corpo e da cena, com ênfase nas relações
entre prática corporal, dramaturgia e cena expandida, no trânsito Oriente-Ocidente. Artista-colaboradora do Núcleo Cuerpo
Fluctuante (Brasil-Peru). sandracorradini@gmail.com
http://lattes.cnpq.br/7939621787159044 https://orcid.org/0000-0003-2101-0091