TY - JOUR AU - Icle, Gilberto PY - 2018/12/13 Y2 - 2024/03/28 TI - Problemas teatrais na educação escolarizada: existem conteúdos em teatro? JF - Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas JA - Urdimento VL - 2 IS - 17 SE - Dossiê Temático: O ensino do teatro e a formação do professor DO - 10.5965/1414573102172011070 UR - https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/1414573102172011070 SP - 070-077 AB - Este texto explora os desafios da tarefa de planejar e avaliar as práticas teatrais na educação escolarizada. Problematiza-se a ideia de conteúdos e propõe-se a reflexão sobre o conceito de noção por intermédio do qual o planejamento e a avaliação – como tecnologias educacionais de controle e performatização – poderiam ser resignificadas. Apresenta-se o contexto educacional no qual as noções teatrais podem ser propostas: a criação coletiva de alunos-atores e professores-diretores. Problematiza-se diferentes características das noções teatrais que implicam em atravessamentos discursivos e uma acepção de sujeito para além da ideia de um sujeito emancipado, uno e totalmente consciente de si. ER -