Do picadeiro às salas de aula, memórias e reflexões sobre um aprendizado e suas reverberações pedagógicas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1414573102472023e0107

Palavras-chave:

Circo, Palhaço/a, Pedagogia, Artes cênicas

Resumo

Esse artigo aborda relatos e reflexões sobre a linguagem de palhaços/as circenses, a partir da experiência da autora como integrante da companhia brasiliense Circo Udi Grudi, investigando possíveis contribuições para a pedagogia das artes cênicas na atualidade.

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Biografia do Autor

Cecilia Borges, University of Brasília

Doutora em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Graduação em Educação Artística pela Universidade de Brasília (UnB). Professora na graduação em Artes Cênicas na Universidade de Brasília (UnB).

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Publicado

2023-07-24

Como Citar

BORGES, Cecilia. Do picadeiro às salas de aula, memórias e reflexões sobre um aprendizado e suas reverberações pedagógicas. Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 2, n. 47, p. 1–21, 2023. DOI: 10.5965/1414573102472023e0107. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/23232. Acesso em: 18 maio. 2024.

Edição

v. 2 n. 47 (2023): Artes do Palhaço, Artes do Circo, Circo-Teatro e Comicidade Popular II

Seção

Artes do Palhaço, Artes do Circo, Circo-Teatro e Comicidade Popular II

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