Venera, Raquel ALS, e Juliana Pirola da Conceição. “TENSÕES CURRICULARES E NARRATIVAS: O Ensino De História Da América Latina<em>HISTORY TEACHING: Curricular Policies, School Culture, Knowledge and Teaching practices</Em>”. Revista Tempo e Argumento 4, no. 2 (dezembro 13, 2012): 128 - 151. Acessado janeiro 24, 2022. https://www.revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180304022012128.