FRONZA, Marcelo. As concepções de verdade histórica e intersubjetividade no conhecimento histórico de jovens estudantes do ensino médio. Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, v. 6, n. 11, p. 299–326, 2014. DOI: 10.5965/2175180306112014299. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180306112014299. Acesso em: 29 maio. 2024.