@article{Sidd_Belinda_2015, place={Florianópolis}, title={Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en el Plan de estudios 2012 para la formación de maestros de educación básica}, volume={6}, url={https://www.revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180306132014110}, DOI={10.5965/2175180306132014110}, abstractNote={<p>Este artículo presenta el sustento teórico, las competencias profesionales y los cursos que integran la propuesta formativa en el área de historia de los nuevos Planes y Programas de Estudios de 2012 de las Licenciaturas en Educación Primaria y Preescolar que se aplican en las escuelas normales. Partimos de una discusión historiográfica contemporánea para definir teóricamente la historia a la que nos referimos en este trabajo y retomamos el término <em>educación histórica - </em>empleado sobre todo en el ámbito anglosajón -, pues asumimos una mirada interdisciplinaria que recupera los vínculos entre la historia y otras disciplinas científicas, como la psicología y la pedagogía de la historia, que le permiten a Clío iluminar su camino a la escuela.</p><p> </p><p><strong>Palabras clave: </strong>Educación histórica; Historia; Formación de profesores; Pedagogía de la historia; Planes y programas de estudio.</p>}, number={13}, journal={Revista Tempo e Argumento}, author={Sidd, Siddharta Camargo and Belinda, Belinda Arteaga}, year={2015}, month={mar.}, pages={110–139} }