« SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: um estudo sobre a construção de saberes na prática profissional TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: a study of the construction of knowledge in professional practice  » (2011) PerCursos, 12(1), p. 48–61. Disponible sur: https://www.revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2227 (Consulté le: 16 août 2026).