« DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory  ». 2011. PerCursos 12 (1): 118-38. https://www.revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.