“DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões à Luz Da Teoria Histórico-Social FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: Reflections in the Light of Social-Historical Theory ”. PerCursos, vol. 12, no. 1, June 2011, pp. 118-3, https://www.revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224.