da Cunha, Maria Isabel, et al. “SABERES DOCENTES E INCLUSÃO: Um Estudo Sobre a construção De Saberes Na prática Profissional <EM> TEACHERS’ KNOWLEDGE AND INCLUSION: A Study of the Construction of Knowledge in Professional Practice < EM>”;. PerCursos, vol. 12, nº 1, junho de 2011, p. 48-61, https://www.revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2227.