AZEVEDO, Patricia Bastos de; MATTOS, Camilla Oliveira. Ensino de história para alunos surdos: a construção de conhecimento histórico a partir de sequências didáticas. PerCursos, Florianópolis, v. 18, n. 38, p. 112–133, 2017. DOI: 10.5965/1984724618382017112. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/1984724618382017112. Acesso em: 20 jul. 2024.