Azevedo, P.B. de e Mattos, C.O. 2017. Ensino de história para alunos surdos: a construção de conhecimento histórico a partir de sequências didáticas. PerCursos. 18, 38 (dez. 2017), 112–133. DOI:https://doi.org/10.5965/1984724618382017112.