ESCREVER: UM DESAFIO AOS ALUNOS DA/NA PÓS-GRADUAÇÃO

Autores

  • Elisete Moccelin Machado Universidade do Estado de Santa Catarina image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5965/2175234609172017081

Palavras-chave:

escrever, exercício, resiliência

Resumo

O exercício da escrita é um desafio ao pesquisador e ao estudante acadêmico, exige leitura, base teórica, fundamentação, num fazer solitário e perseverante. A pesquisa traz desconforto, desacomodação, entristece, exige muito até chegar ao caminho, ao diálogo - documento, teoria, afetos explicativos, plausibilidades - potências e desejos. A paixão pelo tema e pelo objeto de pesquisa minimizam as dificuldades e facilitam o exercício da escrita, especialmente no quesito disserta- ção ou tese. Escrever é uma construção amorosa, um ponto de partida, de resiliência e de apaixonamento.

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Biografia do Autor

Elisete Moccelin Machado, Universidade do Estado de Santa Catarina

PPGAV

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Publicado

2017-04-30

Como Citar

MACHADO, Elisete Moccelin. ESCREVER: UM DESAFIO AOS ALUNOS DA/NA PÓS-GRADUAÇÃO. Palíndromo, Florianópolis, v. 9, n. 17, p. 81–88, 2017. DOI: 10.5965/2175234609172017081. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/8026. Acesso em: 29 mar. 2024.

Edição

Seção

Dossiê