Jardim, Priscila Lourenzo, e Marcia Berselli. 2019. “Tem Drama Na Sala De Aula! Articulações Entre Literatura Surda E práticas Cênicas Na Escola”. Revista NUPEART 21 (setembro). Florianópolis:100-115. https://doi.org/10.5965/2358092521212019101.