1.
Quartieri MT, Giongo IM, Rehfeldt MJH. Problematizando o ensino de frações com um grupo de professores do ensino fundamental. LNH [Internet]. 4º de maio de 2020 [citado 27º de abril de 2024];21(45):381-403. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/12382