Pinazza, Mônica Appezzato, e Paulo Sergio Fochi. “Documentação Pedagógica: Observar, Registrar E (re)criar Significados”. Revista Linhas, vol. 19, nº 40, maio de 2018, p. 184-99, https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819402018184.