Pinazza, M. A. e Fochi, P. S. (2018) “Documentação Pedagógica: observar, registrar e (re)criar significados”, Revista Linhas. Florianópolis, 19(40), p. 184–199. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819402018184 (Acessado: 28 abril 2024).