TY - JOUR AU - Breves Lima, Adriana do Carmo PY - 2009/11/25 Y2 - 2024/03/28 TI - Repercussões da formação a distância para a prática de professores alfabetizadores JF - Revista Linhas JA - LNH VL - 10 IS - 2 SE - Artigo DO - UR - https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1419 SP - 208-223 AB - O presente artigo apresenta o projeto de dissertação que procura investigar as possíveis repercussões que um curso de formação inicial, o Curso de Pedagogia a Distância, promoveu na prática docente de professores alfabetizadores. O principal objetivo da pesquisa é contribuir para a discussão e o aprimoramento da modalidade a distância, entendendo que os saberes docentes construídos pelos professores alfabetizadores na sua prática e através de sua formação docente fundamentada na metodologia a distância e nas tecnologias, compreende a escrita como uma das tecnologias intelectuais da atualidade, assim como, seus diversos usos se fizeram e fazem presentes em diferentes culturas e períodos históricos. Neste sentido a pesquisa, do tipo estudo de caso, se realizará junto a oito professores egressos do curso e que atuam na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, através de entrevistas semi-dirigidas. ER -