Vol. 5 Núm. 1 (2021): Dossiê 8: Práticas interacionais na construção de práticas docentes: estudos do discurso e o ensino e as pesquisas em arte, moda e design

Organização Dra. Ana Claudia de Oliveira (PUCSP) e Dr. Marcelo M. Martins (UFPE - CAA)

DOI: https://doi.org/10.5965/25944630512021001

Publicado: 2021-02-01

Número completo

• Revista Completa (portugués (Brasil))

Expediente

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  2-5

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Editorial

• Dossier 8. Prácticas internacionales en la construcción de prácticas docentes estudios del discurso y docencia e investigación en artes, moda y diseño

  6 -12

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Dossier

• A semiótica de Greimas na pesquisa brasileira em Design e Moda: triagem e mistura entre disciplinas

  Marc Barreto Bogo, Mariana Braga Clemente

  14-37

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• Design de moda: enseñanza y regímenes de interacción

  Luciana Chen

  38-54

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• (Re)criar Fashion Contextual Studies:uma visão gerativa da Sociossemiótica no ensino superior de Moda e Design

  Marilia Jardim

  55-75

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• The construction of identity through the fashion portfolio: an international experience of field research uma experiência de investigação de campo em âmbito internacional

  Paolo Franzo

  76-96

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Aperturas Transversales

• Una mirada a las formas y composiciones en diseño de interiores mediante de la óptica del arte

  Ana Beatriz Alonso de Oliveira, Luciene Contiero Felipe, Marcus Vinicius Pereira

  98-110

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• Arte y moda: una experiencia en la escuela de arte de Recife

  Ediel Andrade Moura

  111-132

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• Subversión en la performance en escuelas públicas y diálogos con políticas culturales

  Thiago Camacho Teixeira

  133-155

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• Ensino da Arte: contribuições semióticas

  Anamelia Buoro

  156-174

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• O editorial de moda a partir da arte relacional

  Vanilson Luis de Melo Coimbra, Jose Ronaldo Mathias

  175-197

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• Moda y consumo en la periferia: La construcción de la identidad social a partir de las acciones promocionadas por el Proyecto ‘Periferia Inventando Moda’ en la ciudad de São Paulo

  Danilo Souza Moura, Anderson Gurgel Campos

  198-211

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• A moda como dispositivo da memória no espaço museológico

  Diêgo Jorge Lobato Ferreira, Priscila Almeida Cunha Arantes

  212-226

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• Turbante e identidad negra: semiótica discursiva en un post de Facebook

  Isaac Matheus Batista

  227-245

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• La experiencia docente de Mário de Andrade en el Instituto de Artes de la Universidad del Distrito Federal ― RJ (1938-1939)

  José Roberto Pereira Peres

  246-270

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• Interação professor e aluno em tempos de pandemia: práticas educacionais de técnicas de ilustração de moda criativa por meio do instagram

  Gisely Andressa Pires, Lívia Marsari Pereira, Raquel Rabelo Andrade

  271-290

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• Educação, semiótica e o espírito do tempo: uma metodologia para a formação profissional tecnológica superior no Brasil pós-pandêmico

  Fabiane Marroni, João Batista Ciaco

  291-312

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