v. 3 n. 1 (2019): Dossiê 3: Novas perspectivas de aprendizagem

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Organização Marcelo Machado Martins e Maria Alice Vasconcelos Rocha com colaboração dos demais editores.

Publicado: 26-11-2019

Edição completa

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Expediente

Expediente

003 - 005
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Editorial

Editorial

006 - 007
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- PDF (inglês)

Dossiê

O Trabalho docente universitário como prática relacional: assuntos, saberes e instituições

Verónica Soledad Walker

009 - 031
Procedimentos dialógicos no Design e autoria: algumas anotações

Regina Barbosa Ramos, Gilberto dos Santos Prado

032 - 046
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- PDF (ENGLISH)
Uma proposta da moda como conhecimento para a formação do olhar do estudante de medicina no agreste pernambucano

Maria Teresa Lopes

047 - 058
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- PDF (ENGLISH)

Aberturas Transversais

Intervenção pedagógica em modelagem: construindo a base do corpo feminino sob um novo olhar

Káritha Bernardo de Macedo Macedo, Andressa Schneider Alves

060 - 073
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Planejamento, execução e registro de entrevistas sobre design de moda: pesquisa junto a empresas no Brasil e na Alemanha

Amanda Queiroz Campos

074 - 087
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Edição Especial

A inclusão das culturas afrobrasileira e africana nas grades curriculares dos cursos de Moda e Indumentária

Morgana Fernandes Martins, Carla Aparecida da Costa

089 - 102
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Notas sobre a disciplina história da moda: fontes e fantasmas em uma ficção

Fernando Augusto Hage Soares, Benedita Afonso Martins

103 - 112
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A modelagem por trás dos moldes: experiências em sala de aula

Márcio Soares Lima, Lucilene Rodrigues da Silva, Jandeina Maria Barbosa Uchôa, Raquel Gomes Noronha

113 - 122
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Ensino da inclusão na moda: uma proposta pedagógica

Emanuella Scoz, Niguelme Cardoso Arruda

123 - 134
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