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Nova edição publicada

2026-10-01

É com satisfação que comunicamos aos caros leitores que o Dossiê 22, tomo I, foi publicado hoje, neste primeiro dia de outubro, a poucos dias das eleições para presidente da república, governadores de estados, senadores, deputados federais e estaduais.

Que os textos desenvolvidos por pessoas imbuídas do compromisso com a pesquisa e a educação de qualidade, possam influenciar positivamente as ponderações sobre quem votar neste momento de celebração da democracia brasileira.

Que as mentes e os corações optem por governantes que se comprometem com um estado eficiente e presente para toda a população brasileira, pois foi na dimensão da res publica que o estado e o regime democrático foi desenvolvido pela humanidade. Vote bem caro leitor, vote com consciência e no propósito de construirmos juntos um país melhor para todos.

Boa leitura e reflexão.

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Vol. 10 No 3 (2026): TOMO I Criação, transmissão de conhecimento e cultura: entre a tradição e a inovação
Capa do Volume 10, número 3, tomo I, com a obra Fendas, do conjunto de obras Lapidarium, de Hortência Moreira. A imagem apresenta um muro desconstruído, em tons de azul e amarelo, com alguns tijolos à mostra. Técnica: colagem e técnica mista de pintura sobre tela. Dimensões: 20 × 30 cm. Ano: 2024.

Sous la direction de Marcelo Machado Martins et Débora Pontes, enseignants à l'Université fédérale du Pernambouc (campus de l'Agreste).

Ce 22e dossier constitue un recueil d'articles témoignant de l'état actuel des choses en cette période de transition et d'hybridation (entre tradition et innovation), marquée par l'élargissement des potentialités offertes par les nouvelles technologies au service de la pratique des enseignants et des chercheurs.

Ainsi, ce dossier offre aux enseignants et aux chercheurs l'occasion d'échanger sur leurs parcours liés à la « création et à la transmission des connaissances et de la culture : entre tradition et innovation », au sein du vaste univers de l'enseignement des arts, de la mode et du design, qu'il soit abordé sous un angle théorique ou pratique.

DOI: https://doi.org/10.5965/
Publiée: 2026-10-01

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