TY - JOUR AU - Moreira, Adriana PY - 2020/10/20 Y2 - 2024/03/28 TI - Experimentação de texturas:: o (des) construir das experiências artísticas com crianças JF - DAPesquisa JA - DAPesquisa VL - 15 IS - esp. SE - Escrita Performativa DO - 10.5965/1808312915252020e0016 UR - https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/17944 SP - 01-22 AB - <p>Este texto demonstra a busca por encontrar modos de refletir e escrever sobre a experiência artística denominada <strong>Experimentação de Texturas. </strong>Essa experiência consiste em uma prática que foi realizada em 2014<strong> </strong>com crianças de 2 a 5 anos de idade em uma escola da rede particular de ensino.  A prática, que tem momentos distintos em sua elaboração, ganha força ao sair do espanto perante o Caos e assumir que uma perspectiva caótica pode expressar os modos de a criança reelaborar o seu fazer artístico. Conceitos emergidos da Teoria do Caos, como auto-organização, imprevisibilidade, complexidade e sistemas, são pontos de análise, de (des) construção e reelaboração dessa experiência realizada dentro do espaço escolar. O texto está organizado em blocos de ideias e caixas de textos: blocos que expõem as ideias centrais do processo prático e caixas de textos com pensamentos que expressam o percurso prático da criação artística na forma de citações, relatos, narrativas e imagens. Trata-se de um modo de elaborar uma escrita menos linear, mais fragmentada e aberta a interpretações das leitoras e leitores, trazendo, assim, respingos caóticos também para a forma textual.</p><p><strong> </strong></p> ER -