Educação especial e teatro contemporâneo:

o processo criativo de De Lagarta à Borboleta, um vôo pela diversidade e pela autonomia em práticas relacionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5965/1808312915252020e0038

Palavras-chave:

Teatro na educação, Pessoas com deficiência e artes cênicas, Artistas com deficiência, Educação especial

Resumo

Este texto propõe um relato do processo criativo De Lagarta a Borboleta com pessoas com deficiência na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Ouro Preto - MG. Dessa forma, o artigo visa contribuir com o campo de estudos acerca do ensino e prática do Teatro Contemporâneo em contextos de Educação Especial; além de debruçar sobre a experiência de criação colaborativa vivenciada nas práticas de teatro desenvolvidas por um grupo de estagiários do curso de licenciatura em Artes Cênicas – UFOP/MG. Por fim, busca compreender o teatro como linguagem e percurso de construção de conhecimentos vinculado a outros saberes, em contexto interdisciplinar.

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Biografia do Autor

Everton Lampe de Araujo, Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC

Doutorando em Teatro - udesc

Carlos Alberto Ferreira da Silva, Atualmente, educador Adjunto do curso de Teatro e do Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Acre.

 


Carlos Alberto Ferreira da Silva é Doutor em Artes Cênicas, encenador, performer, ator, produtor teatral. 

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Publicado

2021-04-19

Como Citar

LAMPE DE ARAUJO, E.; FERREIRA DA SILVA, C. A. Educação especial e teatro contemporâneo:: o processo criativo de De Lagarta à Borboleta, um vôo pela diversidade e pela autonomia em práticas relacionais. DAPesquisa, Florianópolis, v. 16, p. 01-13, 2021. DOI: 10.5965/1808312915252020e0038. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/17436. Acesso em: 3 ago. 2021.