v. 4 n. 1 (2019): Anais do V COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação

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Anais do V COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação

Tema: Entre currículos nacionais e avaliações internacionais: os desafios de uma educação global.

Data de realização do evento: 29 e 30 de Outubro de 2019

Local: Joinville/SC

Realização: UDESC e UMinho

ISSN: 2526-0758

Data de publicação: 24/03/2020

Publicado: 2020-03-24

Expediente

Expediente

Luciane Mulazani dos Santos

Desenvolvimento Curricular

A arte contemporânea como parte do cotidiano da escola infantil

Gertrudes Angélica Vargas Bernardo
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A educação ambiental na educação infantil: a horta e suas contribuições

Aline de Assis Scherer, Lara Kristian Scherer, Carina Amorim de Souza, Suziane Maria Gesser, Fabio Marcelo Cuty da Silva
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A implantação da BNCC na região de Vale do Itajaí: Um olhar dos licenciandos do PROESDE da Universidade Regional de Blumenau

Luciane Schulz
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A Importância do Mediador Escolar para Potencializar o processo de Brincar da Criança com Deficiência visual

Fabiane Araujo Chaves, Thacio Azevedo Ladeira
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Análise motivacional dos discentes dos cursos de licenciaturas da UDESC/CCT

Maria Elise Sonnenhohl, Tatiana Comiotto
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Arte contemporânea, arquiteturas de jogo e campos de experiências: questões para pensar o currículo

Nathalia Scheuermann dos Santos, Rodrigo Saballa de Carvalho
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Currículo do curso de graduação em música: legitimação de conhecimentos e formação

Letícia Dias de Lima, Fabiany de Cássia Tavares Silva
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Desafios de escolas em tempo integral: entre currículos prescritos e a autonomia curricular

Leiri Ratti, Jane Mery Richter Voigt, Carlos Huller
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Estratégias utilizadas no processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo: o caso do IFRR / Campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO)

Hudson do Vale de Oliveira, Francimeire Sales de Souza
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Letramento e brincadeira: implicações e efeitos da Base Nacional Comum Curricular na prática pedagógica docente na pré-escola

Lisiane Rossatto Tebaldi, Rodrigo Saballa de Carvalho
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O ensino da compreensão de leitura na Base Nacional Comum Curricular

Nakita Ani Guckert Marquez, Juliane Dutra da Rosa Silvano, Nathália Andregtoni, Márcia Martins dos Passos, Dalva Maria Alves Godoy
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O Estado Do Conhecimento Em Torno Das Pesquisas Sobre Ensino De Música E Deficiência Visual

Fabiane Araujo Chaves, Cristina Rolim Wolffenbüttel
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O processo de recontextualização da Base Nacional Comum Curricular de educação infantil no referencial curricular da cidade de Canoas – RS

Valmir dos Santos Dorneles Júnior, Nathalia Scheuermann dos Santos, Rodrigo Saballa de Carvalho
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Onde está a Educação de Jovens e Adultos na BNCC?

Marilei Schackow Moraes, Silmara dos Santos da Cunha, Jane Mery Richter Voigt
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Relação currículo e conhecimento na/para Educação do Campo: análises em construção

Clarice Simão Pereira, Fabiany de Cassia Tavares Silva
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Universidade, formação docente e Educação Básica: diálogos curriculares sobre a educação étnico-racial

Maria Helena Tomaz, André Vinicio Bialeski Vieira, Janine Soares R. Moraes
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Educação Matemática

Educação Ambiental e a Matemática Crítica: uma proposta para o ensino de função afim através da fatura de água

Gislaine Mendes Donel, Regina Helena Munhoz
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Ensino, aprendizagem, formação de professores universidade e escola: Tudo isso em dois laboratórios de matemática?

Alex Manoel Vieira, Antonio Tomaz da Rosa Junior, Adriano Luiz dos Santos Né
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Estado da Arte sobre a Formação de Professores de Matemática: o que revelam os artigos publicados no VII SIPEM?

Guilherme Mendes Tomaz dos Santos, Júlio Paulo Cabral dos Reis, Marcos Manoel da Silva, Alex Manoel Vieira
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Etnomatemática: uma abordagem de ensino na construção civil

Helen Tailane Mudrak, Kemeli Müller Ristau
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Formação de professores comprometidos com pesquisas e com princípios inovadores na educação matemática

Diva Marília Flemming
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Matemática do campo: como os conceitos Etnomatemáticos dialogam num sentido casa/escola e escola/casa

André Ribeiro da Silva, Regina Helena Munhoz
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Modelagem Matemática e a Matemática Financeira: um mapeamento sistemático

Lorena Silva de Andrade Dias, Tatiana Comiotto, Regina Helena Munhoz
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O cálculo de volume de sólidos usando o princípio de Cavalieri mediado por materiais confeccionados em impressão 3d

Luiz Gustavo Cunha, Rogério de Aguiar
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O deslindar de problemas aditivos: erros na conversão do enunciado para a escrita da equação aritmética

Edislana Alves Barros Andrade
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O reflexo da Geometria no espelho: uma proposta com material manipulável para o ensino de Matemática

Helen Tailane Mudrak, Kemeli Müller Ristau
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Oficinas pedagógicas e Expressão Gráfica: ferramentas para a aprendizagem de Matemática Básica

Alessandra Assad Angieski, Davi Paula da Silva
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Olhar discente sobre a metodologia de Resolução de Problemas para ensinar Cálculo

Eliane Bihuna de Azevedo, Elisandra Bar de Figueiredo, Pedro Manuel Baptista Palhares
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Primeiros passos de uma professora: experimentando e refletindo

Nicole Cristine Rech, Silvia Teresinha Frizzarini
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Quando uma equação diofantina tem solução? Estabelecendo conjecturas no contexto do ensino superior

Débora Eloísa Nass Kieckhoefel, Elisandra Bar de Figueiredo, Ivanete Zuchi Siple
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Reflexos das dificuldades de aprendizagem em Matemática no resultado da Prova Brasil

Maria José de Lima, Lilyane Gonzaga Figueiredo
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Um mapeamento de pesquisas sobre o ensino da matemática através da resolução de problemas

Marcos Manoel da Silva, Elisandra Bar de Figueiredo, Eliane Bihuna de Azevedo
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Utilização de uma maquete para abordar Teorema de Tales adaptada para trabalhar cálculo de distância com estudantes autistas

Rabechy Machado Rodrigues, Carla Margarete Ferreira dos Santos, Carla Sofia Dias Brasil
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Utilizando símbolos em expressões com significado

Luciane Führ, Luisa Rodriguez Doering
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Ensino de Ciências

A importância da construção de perguntas na etapa zero da Ilha de Racionalidade no Ensino Fundamental

Karlinne Lisandra Devegili, Ivani Teresinha Lawall
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As percepções públicas da Ciência e tecnologia entre acadêmicos de Licenciatura em Química: temáticas e demandas no Ensino Superior

Nicole Glock Maceno, Moisés da Silva Lara, Nicole Andrietti, Angelita Krama
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Construção de um dessalinizador solar: uma atividade para o ensino de conteúdos procedimentais

Filipe Antunes da Silva, Luiz Clement
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O desenvolvimento da Alfabetização Científica e Tecnológica a partir da poluição do rio Cachoeira

Karoline dos Santos Tarnowski, Janaína Alves de Souza, Ivani Teresinha Lawall, Nicole Glock Maceno
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Perfil de Desenvolvimento Profissional: Possíveis Relações com o Estilo Motivacional de Professores

Ana Maria Bojarski, Sarah Helem Tschá, Ivani Teresinha Lawall, Luiz Clement
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Problematização sobre energia termoelétrica nos anos finais do Ensino Fundamental

Janaina Alves de Souza, Maria da Graça Braga Martin Moraes
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Um pé de quê? Em busca de uma cultura da indagação na sala de aula

Sarah Bahr Pessôa, Sônia Márcia Marcílio Fambomel
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Tecnologia Educacional

A gamificação como ferramenta no processo de ensino aprendizagem dos alunos no curso técnico na modalidade EAD

Daniela Tavares, Diana Raquel Schneider Gottschalck
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As barreiras tecnológicas encontradas pelos alunos no desenvolvimento do trabalho de conclusão nos cursos técnicos

Daniela Tavares, Diana Raquel Schneider Gottschalck
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As competências necessárias para o tutor no ensino híbrido: um estudo de caso com os alunos do ensino superior

Daniela Tavares, Diana Raquel Schneider Gottschalck
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Educação Financeira nas aulas de matemática com o uso de Mobile Learning

Adilson Vilson Vieira, Elisa Henning, Learcino dos Santos Luiz
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Educação Matemática em Processos de Gamificação e Planejamento do Game Design: Construct 2

Cristiano Natal Tonéis, Rosa Monteiro Paulo
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Exploração de funções polinomiais de 1º grau no GeoGebra

Carolina Cordeiro Batista, Rosa Monteiro Paulo
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Formação continuada online: o Soroban como recurso didático inclusivo nas aulas de Matemática

Davi Cézar da Silva, Michelle Bedin, Leandro Eity Io, Clodis Boscarioli
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O uso do Whatsapp como metodologia ativa no incentivo a pesquisa acadêmica na escola da Alesc

Laura Josani Andrade Correa, Jussie Sedrez Chaves
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Reflexão epistemológica sobre o uso de GeoGebra e Scratch no Ensino de Conteúdos Matemáticos

Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus, Márcia Regina Kaminski, Clodis Boscarioli
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Tecnologia e inclusão

Lara Kristian Scherer, Suziane Maria Gesser, Tânia Cristina de Souza, Aline de Assis Scherer, Fabio Marcelo Cuty da Silva
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Tecnologia Educacional, aquisição do Inglês como segunda língua e os recursos tecnológicos digitais on-line

André Luiz Alvarenga de Souza
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Um jogo sério como tecnologia educacional para prevenção da violência sexual infantil

Alexandre Mendonça Fava, Carla Diacui Medeiros Berkenbrock
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Uma iniciativa de mídia-educação na Alesc. Curso: “E eu com a mídia?”

Laura Josani Andrade Correa, Jussie Sedrez Chaves
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