“Uma Análise Sobre Como os Livros Didáticos de Matemática Estão Trabalhando a Questão da Contextualização” (2014) Revista BOEM, 2(3), p. 72–97. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/5085 (Acesso em: 17 agosto 2026).