Uma reflexão sobre a ideia de superação do ensino tradicional na educação matemática: a dicotomia entre a abordagem clássica e abordagens inovadoras em foco. BOEM [Internet]. 2019 Dec. 27 [cited 2026 Aug. 17];7(14):79-93. Available from: https://www.revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/16816