Rosalis, Rodrigo. “Uma Análise Sobre Como Os Livros Didáticos De Matemática Estão Trabalhando a Questão Da Contextualização”. Revista BOEM 2, no. 3 (dezembro 8, 2014): 72–97. Acessado maio 15, 2024. https://www.revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/5085.