Mulazani dos Santos, L., Siple, I. Z., & Damázio Junior, V. (2014). Blogs como diários reflexivos de aprendizagem e portfólios digitais: uma aplicação em um curso de formação inicial de professores. Revista BOEM, 2(2), 18-29. Recuperado de https://www.revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/3974